Monday, 16 February 2015

LAKARAN SUSUNAN KELAS ABAD KE-21 OLEH GURU BESAR DAERAH JEMPOL JELEBU N.SEMBILAN SIRI 1

ARAHAN TUGASAN

1. Anda dibekalkan sekeping kad susun atur bilik darjah, kertas pelekat berwarna hijau/oren (meja 
    murid, putih(murid) dan kuning(label sudut).

2. Secara berpasangan dalam satu kumpulan, anda diminta mencadangkan susun atur bilik darjah 
    Abad ke-21 yang sesuai berdasarkan:
  • bilangan murid 30 orang (10 murid berprestasi BAIK, 12 murid berprestasi SEDERHANA dan 6 prestasi RENDAH dan 2 orang murid LINUS)
3. Labelkan murid mengikut : 
  • PRESTASI BAIK : A1 - A10
  • SEDERHANA : B1 - B12
  • RENDAH : C1 - C6
  • LINUS : L1 - L2
4. Kedudukan murid boleh disusun berdasarkan kebolehan murid atau berasaskan keperluan
    PdP(Interaksi murid).

5. Gunakan pelekat kuning bagi melabelkan sudut-sudut tambahan yang dirasakan bersesuaian dan
    namakan sudut tersebut.


                                     
LAKARAN 1                                                           LAKARAN 2


 LAKARAN 3                                                           LAKARAN 4



                                  LAKARAN 5                                                           LAKARAN 6


                                     LAKARAN 7                                                           LAKARAN 8


                                        LAKARAN 9                                                           LAKARAN 10


                                            LAKARAN 11                                                       LAKARAN 12


                                       LAKARAN 13                                                       LAKARAN 14


                                     LAKARAN 15                                                       LAKARAN 16


            LAKARAN 17                                                       LAKARAN 18


                

                                      LAKARAN 19                                                       LAKARAN 20


No comments:

Post a Comment